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第二,不注意(yì )学习,不了解教育发展的新理(lǐ )念、新动向;墨守成规,因循守旧,不能迅速适应(yīng )新课程改革的要求;不注意学习先进的教育理念和先(xiān )进教学手段,不能及时对自身教学理念和经验进行反